Podría afirmarse que el grueso del pueblo evangélico en América Latina no está misionalmente orientado para la trascendencia social porque no se ha comprendido las implicaciones del ejercicio de las diversas vocaciones y sus disciplinas conexas, en vínculo con los valores del Reino, y articuladas vía el quehacer y rol cotidiano particular en el cuerpo social. Asimismo, no está equipado para pensar y reflexionar sobre la responsabilidad humana a la luz de las demandas de la época, al no disponerse de criterios para poner a prueba actitudes, comportamientos o sucesos de la cotidianidad contemporánea, lo cual también requiere del concurso de las diversas disciplinas del conocimiento.
Así, a pesar de su crecimiento numérico, los datos que se tienen acerca de la intrascendencia del aporte del pueblo evangélico en la confrontación o solución a una diversidad de problemáticas sociales, es debido en gran medida a la incomprensión de estas relaciones. Por otro lado cuál debe ser el aporte de los cristianos en los medios académicos y profesionales vinculados con las diversas disciplinas? Cuál debe ser su aporte en el pensamiento y en la creación de derroteros que respondan a la solución de los álgidos problemas que sufren nuestros pueblos?
Del 18 al 20 de septiembre del 2014, se realizó en San José, Costa Rica, la quinta consulta latinoamericana auspiciada por la Asociación para la Promoción de la Educación Superior Cristiana (AIPESC), con el tema: Enfoques disciplinarios en respuesta a la realidad latinoamericana actual .
El presente volumen, producto de la consulta en mención, trata de ser la expresión de un movimiento en dirección de corregir lo mencionado. De hacer planteamientos que busquen tender puentes entre lo que está dividido o malfuncionando, y de proponer una acción continuada de nivel continental, desde lo que debe ser propio de la Educación Superior Cristiana.
It could be said that the majority of evangelicals in Latin America are not missionally oriented toward social transformation because the implications of the various vocations and related disciplines have not been fully understood in connection with Kingdom values and expressed through daily participation in society. Likewise, the church is not equipped to reflect on human responsibility in light of contemporary demands because it lacks the criteria needed to evaluate attitudes, behaviors, and social realities, which also requires the contribution of multiple academic disciplines.
Thus, despite numerical growth, the limited contribution of evangelicals toward confronting and solving social problems is largely due to misunderstanding these relationships. What should Christians contribute in academic and professional settings connected to the various disciplines? What should their contribution be in shaping thought and creating pathways toward solving the severe problems faced by our societies?
From September 18-20, 2014, the fifth Latin American consultation sponsored by the Association for the Promotion of Christian Higher Education (AIPESC) was held in San José, Costa Rica, under the theme "Disciplinary approaches in response to the current Latin American reality."
This volume, produced from that consultation, seeks to express a movement toward correcting these deficiencies, building bridges between divided or malfunctioning areas, and proposing an ongoing continental effort rooted in Christian Higher Education.
